Заповедный урок

  Классный час «Заповедный урок» посвящённый  Всероссийскому дню заповедников и национальных парков.

11 января – День заповедников и национальных парков.

«Всероссийский день заповедников и национальных парков» — сравнительно молодая дата в календаре экологов. Его стали отмечать, начиная с 1997 года. Именно в том году «Центр охраны дикой природы» и «Всемирный фонд дикой природы» выступили с инициативой ежегодно отмечать в Российской Федерации «День заповедников и национальных парков».

Выбор экологов для проведения «Дня заповедников и национальных парков» пал на эту дату — 11 января не случайно. Именно в этот день, в 1916 году в Бурятии был создан первый в Российской империи государственный заповедник  получивший название  Баргузинский  заповедник.

Сегодня в России 231 особо охраняемая природная территория федерального значения: 108 заповедников, 63 национальных парка и 60 заказников. К 2024 году в рамках нацпроекта "Экология" появятся ещё 24 новых ООПТ.

 12 января в честь  Дня заповедников и национальных парков во всех классах нашей школы прошли классные часы, посвящённые этому Дню.

Любовь к природе нужно прививать с раннего детства, знакомить с животным и растительным миром, проводить экскурсии. Но иногда совершить экскурсию наяву нет возможности. Но всегда есть выход! Виртуальная экскурсия! И именно такую экскурсию совершили учащиеся с классными руководителями. Из презентации и видеоролика они узнали, чем заповедник отличается от парка, зачем они создаются, какие в России есть заповедники и какие растения и животные там охраняются. После просмотра  ребята обсудили увиденное, познакомились с особенностями заповедных территорий и их ролью в сохранении природного и культурного наследия страны. Большое внимание уделялось обсуждению вопросов: что такое особо охраняемые природные  территории (ООПТ),  зачем они создаются, какие общекультурные, научные, рекреационные, просветительские функции они выполняют, сколько их в нашей стране.

Ребята внимательно слушали, смотрели видеосюжеты,  выполняли «Интерактивные упражнения», направленные на закрепление полученной информации.

Формирование экологической культуры в школе основано на целенаправленной передаче  школьникам  информации о рациональном использовании природных ресурсов, важности  соблюдения экологических норм и требований, а также индивидуальной ответственности каждого человека за состояние окружающей среды - защита перед нашей планетой и ее жителями.